Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Ученая степень (при наличии)

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

Организация образовательного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС обучающихся с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями, 32 ч, 2020 г., БРИОП

Нарушения чтения и письма у детей: нейропсихологический аспект, 48 ч., 2022 г. БРИОП

Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе на этапе школьной адаптации, 72 ч, 2022 г., БРИОП

Внеурочная деятельность : содержание, проблемы, перспективы ФГОС НОО, 40 ч., 2020 г., БРИОП

Функциональная грамотность: развиваем в начальной школе, 32 ч., 2020 г., БРИОП

Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе на этапе школьной адаптации.72ч.  24.02- 5.03.22

Профессиональные компетенции педагога инклюзивного образования. Коррекционная педагогика. Системная работа с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС и ФАОП. 144ч 23.04.24 Университет Просвещения РФ ООО «Федерация развития образования»

Функциональная грамотность: Развиваем в начальной школе. 24ч. 23.03.22 Яндекс Учебник

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Стаж работы по специальности

Квалификация

Профессиональные достижения

Наименование направления подготовки и (или) специальности

учитель начальных классов

педагог-дефектолог